Não podemos ignorar a revolução tecnológica que tem moldado nossa sociedade nas últimas três décadas. A transição do analógico para o digital marcou uma mudança fundamental em nossas vidas.
Os computadores, internet e smartphones alteraram nossos hábitos diários e desempenham um grande papel na formação da cibercultura.
Este conceito, que abrange todas as interações e dinâmicas sociais mediadas pela tecnologia, tornou-se essencial para compreender não apenas a educação, mas também diversos aspectos da vida contemporânea.
Neste artigo, além de explorar o conceito de cibercultura, vamos analisar sua origem e expansão na sociedade moderna. Também examinaremos em profundidade a interseção entre cibercultura e educação, considerando como essa relação influencia o sistema educacional e as práticas pedagógicas. Ao entendermos melhor essa dinâmica, podemos lançar luz sobre os desafios e oportunidades que surgem nesse cenário tecnológico em constante evolução.
O que é Cibercultura?
A palavra cibercultura é uma das mais populares representações da nossa contemporaneidade, porque ela se apresenta a partir da ideia de tecnologias e tudo que se relaciona com isso.
O “ciber” surge na esteira da evolução tecnológica, quando os computadores, a internet, as redes de comunicação, e mais para frente, os smartphones, passaram a fazer parte de nosso cotidiano de uma forma mais intensa e contínua.
Assim percebemos que as tecnologias estavam inseridas e normalizadas em nossa sociedade que passamos a externar a ideia de uma cibercultura, ou seja, de uma cultura tecnológica cotidiana.
Então a Cibercultura nada mais é que a nossa cultura entendida a partir das relações que estabelecemos com o universo tecnológico, que hoje em dia é muito mais amplo que somente computadores e smartphones e envolve milhares de elementos e ferramentas, como sistemas inteligentes, voto eletrônico, aplicativos, serviços de streaming, cartões de crédito inteligentes, dentre muitos outros exemplos.
Características da Cibercultura
Como conseguimos perceber a cibercultura em atividade nas nossas vidas hoje em dia?
Bem, para isso, é preciso conhecer as principais características que dão vida ao conceito:
Comunicação digital
A comunicação em nossa era é feita a partir de mídias digitais, correto? Se antes nós tínhamos cartas, fax, ou ferramentas similares, hoje em dia a comunicação é feita com smartphones, notebooks, computadores, tablets, dispositivos inteligentes.
A comunicação digital então é um dos pilares da cibercultura, por apresentar exatamente o coração desse novo sistema social, baseado na comunicação integrada.
Interconexão
Por falar em integração, a interconexão é outra característica da cibercultura, e visa justamente integrar o maior número de pessoas sem limites físicos.
A interconexão de mídias digitais e de tecnologias é o que sustenta essa nossa sociedade contemporânea.
Ensino à distância
Aprender algo antes da revolução tecnológica dependia de um espaço físico determinado e de sua presença nele, limitando e muito o modo como aprendemos as coisas.
No universo da cibercultura essas limitações não existem, principalmente com o surgimento do sistema EAD, que consegue transmitir informações e passar conhecimento, independentemente de onde você esteja naquele momento, bastando tão somente uma conexão de internet.
Criação de comunidades virtuais
Se pudéssemos definir a nossa sociedade atual com uma ideia, talvez esta seria as redes sociais.
Falando de cibercultura, as comunidades virtuais, criadas a partir de ferramentas como Messenger, Facebook e Twitter, fazem parte deste organismo vivo que é a cultura da comunicação digital e instantânea.
Cibercultura na educação
Depois de conhecermos bem o conceito de cibercultura, agora podemos entrar em uma das principais ramificações do tema, que é a sua relação com a educação.
Não é tão difícil percebermos como as tecnologias têm influenciado ao longo das décadas todas as transformações na educação, especificamente a brasileira.
Passamos de um modelo tradicional, onde o professor senta-se na cadeira e passa todo o conhecimento vindo de livros físicos para as suas turmas de estudantes que estão ali sentados, passivos, sendo mero receptores de informações.
O uso mais intenso de computadores, junto com a internet, ajudou a mudar completamente esta relação e hoje em dia vemos cada vez mais alunos sendo protagonistas de sua jornada de aprendizagem.
Os desafios do professor no universo da Cibercultura
Percebemos então como as novas tecnologias e como todo este universo que hoje chamamos de cibercultura mudaram as vidas de professores e educadores mundo afora. Mas é claro que estas transformações trazem novos desafios.
Podemos dizer que o maior desafio do professor nos dias atuais é entender de verdade que o seu papel na jornada pedagógica vem se transformando e evoluindo.
Se antes o professor era o detentor do conhecimento e a sua função era passar esse conhecimento para os seus estudantes, hoje o seu papel estratégico é o de mediar, de orientar e de guiar as jornadas de aprendizagem dos seus alunos.
E cabe ao professor entender as particularidades de suas turmas, para personalizar e aperfeiçoar ao máximo as atividades de ensino.
Podemos entender como desafios complementares para os professores no mundo da cibercultura estes aqui:
- Passagem das mídias tradicionais para as mídias online: dependendo da formação do professor, é muito provável que ele tenha passado pela fase clássica do ensino, que era formada por livros, cadernos de notas, e toda papelada que estava em seu entorno.
Era normal, por exemplo, o professor passar horas e horas na copiadora da escola para imprimir ou copiar conteúdos e provas.
A geração da cibercultura já vive em um contexto que transporta tudo isso para a nuvem, para o universo online, e essa mudança pode ser demais para professores que não estão acostumados.
- Lidar com as limitações estruturais das escolas: quando pensamos no mundo da cibercultura, precisamos entender que em um país como o Brasil teremos experiências de primeiro mundo e experiências muito reduzidas, quase nulas, dependendo do local.
É um grande desafio para o educador ter que lidar com esta discrepância entre modelos de ensino, seja comparando o ensino público e o privado, seja comparando o ensino em uma grande cidade com o ensino numa cidade pequena do interior.
A cibercultura existe sob a ótica da tecnologia e de como ela facilita e ajuda no processo educacional, então nada mais desafiador que criar um ambiente rico em um espaço sem estrutura adequada e sem as ferramentas necessárias. O professor passa a ser um herói ao buscar de todas as formas preencher as lacunas da falta de tecnologia para entregar conteúdos mais contemporâneos e atualizados para as suas turmas.
- A internet: todo o modelo atual da educação tem como base o uso da internet como centro de todas as ações educacionais e metodologias ativas de ensino.
É a internet quem possibilita o uso da realidade virtual e da realidade aumentada na sala de aula, a criação de salas de aula virtuais, possibilitando o ensino híbrido, dentre outras coisas. Assim, percebe-se que a internet pode ser tanto a heroína quanto a vilã de um bom projeto pedagógico.
Como a Cibercultura influencia o ensino
A educação, em todas as suas etapas, seja ao pensarmos na parte administrativa de uma escola, ou no seu projeto pedagógico, tem sido muito influenciada pela cibercultura, que entrega a base para que projetos escolares sejam bem-sucedidos e modernos.
Podemos apresentar algumas das maneiras pelas quais ela tem atuado dentro do nosso sistema de ensino:
- Aprendizagemcontínua e sem limitações: foi a partir da normalização do uso da internet que escolas e projetos educacionais criaram metodologias ativas que intercalam o modelo presencial com o modelo virtual. A educação à distância foi uma revolução no campo do ensino e possibilitou que milhões de estudantes que antes tinham dificuldades para ter acesso ao ensino passassem a estudar.
- Possibilita um modelo de ensino colaborativo: outra grande revolução nas metodologias de ensino recai sobre a função dos professores e alunos dentro de uma sala de aula. Com as metodologias ativas e o uso mais constante de tecnologias, o saber passou a ser uma construção coletiva, com o professor mediando e os estudantes sendo os protagonistas de toda essa jornada. Esse modelo colaborativo cria as bases para novas gerações de estudantes menos individualistas e mais preocupados com o trabalho coletivo.
Conclusão
Vimos aqui que a cibercultura já é uma realidade há algum tempo em nossa sociedade.
Não é de hoje que estamos acostumados com as ferramentas tecnológicas, como o computador e a internet, e talvez por isso não tenhamos a dimensão exata da gigantesca transformação que nosso planeta passou nestes últimos 30 anos.
A educação seguiu esta onda, com transformações que mudaram muito a forma como vemos o processo de ensino e aprendizagem.
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